任宇劲
喜闻母校将迎来50年校庆，我不禁回想起在母校读书和刚踏上教育工作岗位的情景。我1980年从母校毕业至今已有27年。我从一个愣头愣脑的农村小伙子，到现在已是年过半百的长者；从初上讲台知之甚少的青年，到能站稳讲台游刃有余的教学骨干；从管理学生的班主任，到管理教师、管理学校的校长，虽没有惊天动地的业绩，更谈不上功成名就，但也不乏经历了许多酸甜苦辣，积累了对人生、对事业的种种感悟。今以“学在苦中求，师在勤中就”为题，讲四句话与母校的同学们共勉。
第一句话：胸有诗书气自华。在母校读书时我们都很认真，每天都有看不完的书和做不完的题目，因为大家都有心理准备，学理科必须那样艰苦。读了两年的书，做了两年的题目，也算是为走上教师工作岗位奠定了基础。但真正从事教师职业，当一名称职的教师，我深深感到，光靠在学校里学到的一点知识是远远不够的。书到用时方恨少。到了工作岗位上后我就自感底气不足，工作很累。怎么办？只有读书。苏轼《和董传留别》中的两句诗我把它作为我的座右铭：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。在艰苦的农村教育工作环境中，条件差，设备缺，待遇低，但我们的精神生活却十分富有。书读得多了，底气也就自然足了。读书可以改变自己知识狭窄的现状，增长职业智慧，书多读了，讲起课来就会有“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”的感觉。读书可以提升精神气质和品性。记得有一位学者说过，读书是一种心灵的活动，书能影响一个人的心灵。而心灵是与气质相通的，所以，读书就直接影响一个人的气质，改变一个人的气质，丰富一个人的精神世界，使人气宇轩昂，气质高雅。读书使人获得知识，启迪智慧，读书使人激情燃烧，青春永驻。
第二句话：衣带渐宽终不悔。人生的意义在于奉献自己的才华，教师的价值在于培育人才，发掘人才，获取教育教学的丰硕成果，把自己所掌握的知识、技能通过教育的媒介，无私地奉献给下一代，做到不为名而工作，不为钱而诱惑，不为权势而心动，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，一心扑在教育事业上，满腔热血洒在校园里。既然选择了教师这个职业，就要有爱满天下的情怀。爱生如人，爱生如友，爱生如子，爱生如己。既然选择了教师这个职业，就要有乐于奉献的精神，不计得失，忍辱负重，呕心沥血，鞠躬尽瘁。既然选择了教师这个职业，就要有艰苦奋斗的气概，艰难困苦何所惧，留取丹心照汗青。
第三句话：绝知此事要躬行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是宋代爱国诗人陆游的名句。它告诉我们：从书本上得来的知识终归是不完善的，要深切地理解，必须亲自实践才行。实践出真知，实践长才干。实践排斥“倦怠感”，因为倦怠感会让我们怀疑自己的能力而放弃努力，其实，实践并不难，难的是我们思想的惰性。实践相信“持久战”，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。任何一件事情的成功都要经过长期的实践，要实践就要付出心血和汗水。实践亲近“实干家”，从小处着手，从细节着眼，作风朴实，办事踏实，不搞形式主义，不弄花架子，尤其在当今的年代，我们更要耐得住寂寞，要有“板凳能坐十年冷”的气概，静得下心，沉得住气，学得进，钻得透，争当实干家。
第四句话：好风送我上青云。“好风凭借力，送我上青云”。荀子有“君子性非异也，善假于物也”的东方智慧，牛顿有“踩在巨人肩上”的西方智慧。三国时，诸葛亮借东风，火烧赤壁，以弱胜强，灭曹操80万大军；古有“借风腾云”，“借尸还魂”，“借腹还胎”，“借名钓利”，“借鸡生蛋”等无不是讲究一个“借”字。同样，教师的成功也需借力。我们要学会不断利用外部资源和条件进行优势积累，处理好与同事、领导、朋友、家长、学生的关系，培养自己的组织协调能力、交往处世能力、科研写作能力等。借同事之力，注重同事间的合作；借领导之力，争取领导的支持；借朋友之力，广交八方朋友；借家长之力，发挥家长的作用；借学生之力，开发学生的潜能。在这方面当代教育家魏书生给我们树立了光辉的榜样。
总之，学识学问只有通过艰苦的磨砺才能获得，成功的教师只有在勤勉的探索中才能成就。我们要以自觉的精神对待学习，兼收并蓄，博采众长；要以扎实的作风潜心实践，持之以恒，坚持不懈；要以独特的眼光大胆创新，不拘一格，独具匠心；要以健康的心态思考问题，拥有自信，宽容待人；要不断提高自己的综合素养，巧借外力，为我所用。让青春在探索和追求中闪光，让生命在奋斗和搏击中升华。
编者注：任宇劲，男，1956年12月26日出生，江苏常熟人，1980年12月毕业于苏州师专（常熟理工学院的前身）物理系。大学本科学历，中学高级教师，中共党员，现任常熟市教师进修学校校长。从事学校管理工作近20年，曾先后获得常熟市教育系统优秀党员、苏州市先进教育工作者、江苏省优秀电教工作者、常熟市学术带头人等荣誉称号。历任常熟市莫城中学团委书记、常熟市中学团委书记、常熟广角摄影图片社经理、常熟市中学副校长、常熟市中副校长（市中分校主持工作）、常熟梅李中学校长、江苏省常熟职业教育中心校校长。他兢兢业业做事，老老实实做人，在教育工作岗位上辛勤耕耘，默默奉献；锐意进取，勇于创新，在学校管理过程中积极探索，不断总结，在全国、省、市级报刊杂志上发表文章几十余篇；虚心好学，坚韧不拔，在艰苦的教育生涯中始终保持着积极向上的乐观主义精神。“办法总比困难多”帮助他解决了一个又一个工作难题，“学无止境”激励他竖起了一个又一个人生标杆。
