姚海兴

学校生活，丰富多彩，青春花季，芬芳飞扬，令人回味无穷。许多美好的故事，往往在心灵经历之后成为隽永，成为人生记忆中最绚丽的梦。

就说参加苏州地区师范入学考试吧。当时，我背着十分沉重的负担和压力，因为此次考试非同寻常，它关系到录取与否，关系到我一生的未来。参加考试对于有过十多年寒窗苦读的我，已经习以为常，无论小考、中考、期终考不知其数，而这次我却经历了从未有过的忐忑不安。临考前的日子很难熬，面前的每一本书都是沉甸甸的。那天我是不知道如何走进考场的，又是如何直挺挺地坐在位置上，也不知道是如何等待监考老师到来的。只知在潜意识中感觉背上和发间热呼呼的潮湿。老师发下考卷的那一瞬，简直有股微流荡漾在我心中，但我确信，当我的笔尖在卷子上急促爬行时，我头顶上就好像有几只蜜蜂在嗡嗡盘旋。此时，我的神经肯定百分之百的集中，没有半点打折。对那些为难的题，我竭力盼望查出一些蛛丝马迹的意念，以增加我的分值。走出考场，我迫不急待地想要探索答案的心绪，与秒俱增。直到成绩揭晓，接到录取通知书，心中的石头方才落下。考试的境况每个学子都感同身受，虽然体会有异，但总逃不出酸、甜、苦、辣、咸这五种滋味。

考试是一种常规，这种常规已延续了数千年，历朝历代无一例外。古代常曰：乡试、届试或上京赶考。通过考来衡量谁优谁劣，谁中状元、谁中进士、谁中举人，因才录用。考试是一种工具，并非目的。通过考试能检验一个人的基本学力和成果，同时也检验老师的教育质量和水平。

记得在校时，一度受到“文革”政治运动的影响，受到“张铁生交白卷”极左思潮的干扰，校内的考试为数不多，简单草率，流于形式，现在看来弊多利少。只有1975年那次毕业考试是严肃正规的。为什么同学们无一忽视，是因为关系到毕业分配，关系到人生命运。故大家考前的准备都是认真充分的，挑灯夜战甚至通宵达旦的为数不少，这就说明有压力才有动力。压力有外界与内在、客观与主观之分。内在的压力就是主观因素，是决定因素。自加压力就是主动负重、积极奋进的精神。记得何永昕老师曾说：“考前准备很重要，就好比战前练兵、赛前热身、演前彩排一样，艺高人胆大，胸有成竹，才能从容不迫。”因此，毕业考试我就没有像入学考试时那样失态紧张。结果，我们中文二班的全体同学都顺利地通过了毕业考试。

考试不单是学校的产物，也是社会普遍运用的有效形式。当你踏上社会，走上工作岗位，可以说每一步都在接受考试。如我们经常听到：口试、面试、笔试；预赛、复赛、决赛；评估、评审、评判；选拔、选优、选美；还有测验、检验、招工、招聘等等，都包含考试的成份和性质。各行各业都不例外，只是方式方法、有形无形、直接间接不同罢了。

考试是催化剂和驱动力。有时虽无可奈何，“逼上梁山”，但必须面对。考试是生活的必然，人生就是在考试中延伸。

编者注：姚海兴，1950年2月出生于吴江黎里，1963年毕业于黎里中心小学，当年进入黎里中学求学，至1968年8月下乡插队，在黎中学习生活达六年之久。在黎里公社益丰大队插队五年后，于1973年9月进入苏州地区师范中文二班学习。1975年毕业后，分配至七都中学任语文教员。1978年加入中国共产党，同年获江苏师范学院中文函授大专文凭。1979年任七都中学党支部副书记，1982年任七都中心小学校长，1983年3月调任吴江县委办公室任秘书科副科长、科长。1986年任县委政策研究室副主任，1989年任政研室主任。期间主编出版“吴江县（市）十年调研成果集”，论文“吴江水情”获苏州市论文一等奖。1995年任吴江市委农村工作部部长，1996任吴江市委办公室主任、机要室主任等职。1999年任吴江市政协副主席、统战部长。期间主编百万字的“吴江政协五十年”及吴江文史资料专辑。